¿Educamos en prejuicios o educamos en valores?

¿Educamos en prejuicios o educamos en valores?

En mi opinión educamos en prejuicios en la mayoría de las veces. A lo mejor no es directamente pero en muchas películas de Disney los niños ven que todo es  totalmente  bueno o totalmente malo y eso no es así ya que puede haber gente buena y gente mala, también la  apariencia  física en las películas de Disney nos dice que todas las princesas son guapas y no hay ninguna fea, y que el malo es el más aterrador y el más feo de todos. Esto no es real y para no educar en prejuicios tenemos que promover la interacción empática, fomentar el pensamiento crítico en los niños o enseñar a los niños a defenderse a sí mismo y a los demás ante los prejuicios de las personas. En conclusión nosotros los educadores tenemos que crear un ambiente que propicie a una educación sin prejuicios.

García-Lago, Virginia. (2002). ¿Educamos en prejuicios o educamos en valores? Educación y futuro. Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 7, 8 pp. Disponible en: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2016083 

Concepto de valor, axiología y principales corrientes

EL valor se podría definir como una cualidad que atribuye a las cosas, hechos o personas o una estimación, ya sea positiva o negativa. Después la axiología es la rama de la filosofía que se encarga del estudio de la naturaleza y la esencia del valor. Y las principales corrientes son:
 -Corriente objetivista :los  valores  son  esencias  puras,  existen  en  sí  mismos  y 
transcienden a la  naturaleza humana y a la sociedad. 
- Corriente subjetiva : los valores no existen en si mismos sino en relación con el hombre y la historia
- Corriente integradora: combina la corriente  objetivista con la subjetiva 

Perez Porto J. (2008). Definición. de. Definición de valor. Recuperado de: http://definicion.de/valor/

Sánchez Álvarez P. (2013). El mosaico educativo. Corrientes axiológicas. Recuperado de: https://pilar-teologiapilar.blogspot.com.es/2013/10/corrientes-axiologicas.html

Cancion

Canción hakuna matata. Obtenido de: 
http://www.mundodisney.net/letras/reyleon/akuna/

Titulo: Hakuna matata

Autor: Tim Rice

Valor educativo: Libertad

Idea y enseñanza principal: Vive y deja vivir

Ambientación: La selva

Personajes: Todos los animales de la selva

Hakuna matata

Timón: Hakuna matata, vive y deja vivir Pumba: Hakuna matata, vive y sé feliz Timón: Ningún problema debe hacerte sufrir Ambos: Lo más fácil es saber decir Timón: Hakuna matata Cuando era muy pequeñín Pumba: Cuando era muy pequeñín Timón: Muy bonito Pumba: Gracias Timón: Notó que su aliento no le olía muy bien Los demás deseaban alejarse de él Pumba: Hay un alma sensible en mi gruesa piel Me dolió no tener un amigo fiel Qué gran dolor Timón: Qué mal dolor Pumba: Y un gran deshonor Timón: ¿Qué más da el dolor? Pumba: Y me deprimía Timón: Vaya que sí Pumba: Cada vez que- Timón: Pumba, que hay niños delante Pumba: Ah lo siento Ambos: Hakuna matata, qué bonito es vivir Hakuna matata, vive y sé feliz Simba: Ningún problema debe hacerte sufrir Timón: Sí, canta pequeño Todos: Lo más fácil es saber decir Hakuna matata Hakuna matata, hakuna matata Hakuna matata, hakuna Simba: Ningún problema debe hacerte sufrir Todos: Lo más fácil es saber decir Hakuna matata...

Cuento

Titulo: Jugando con el sol

Autor: Pedro Pablo Sacristán

Valor educativo: Compañerismo

Idea y enseñanza principal: Buscar la alegría de todos y cada uno es la base del buen compañerismo.

Ambientación: El bosque

Personajes: Los animales del bosque y el sol
Curso: 2º Primaria

Había una vez un bosque en que todos los animales jugaban felices y contentos. Tanto que el sol que los veía quiso jugar con ellos. Estos le dejaron jugar, pero cuando el sol bajo del cielo y se acerco al bosque, ninguno podía resistir el calor y todos huyeron a esconderse.

Entonces, el sol volvió a subir junto a las nubes, pero estaba tan triste que ya no quería salir a iluminar nada, y sin el sol, todo se fue apagando, y el precioso bosque y sus animales también. Los animales sabiendo la causa que apenaba al sol, se reunieron a pensar en formas de alegrarle, hasta que alguien propuso jugar con él de noche, cuando ya no quema, y así evitar sus rayos. Y así lo hicieron.

Todos tuvieron que hacer un gran esfuerzo para descansar más durante el día y poder jugar por la noche, pero tenían tantas ganas de alegrar a su amigo el sol, que nadie puso ninguna pega, y la luz y la alegría volvieron al bosque y al resto del mundo.

 Sacristán P.P. (S/D).Cuentos infantiles para educar en valores. Jugando con el sol. Recuperado de:  https://issuu.com/cuentosparadormir/docs/cuaderno-de-valores/1?e=1389152/2852227

Cinco panes de cebada

El libro trata sobre una chica llamada Muriel, es una chica de ciudad que vive en Pamplona y acaba de ser maestra. Muriel quería ir a una ciudad grande a dar clase a los niños pero la asignan un pueblecito llamado Beirechea. Cuando llego al pueblo no le gustaba y estaba triste, pero al paso del tiempo se fue acostumbrando a vivir en el pueblo, tanto que al principio solo iba hasta las vacaciones de navidad y al final se quedo todo un año, encontró el amor y se quedo a vivir en Beirechea.

He aprendido que si uno se propone algo lo conseguirá, no importa los obstáculos que encuentres en el camino. La vida hay que aceptarla tal y como viene , habrá cosas que nos gusten mas o menos pero hay que seguir hacia delante.

Baquedano,L.(1981). Cinco panes de cebada. Madrid: SM.

¿Por qué es importante la educación?

¿Por qué es importante la educación?

• La educación es importante para el desarrollo de la persona y para cambiarla en todos sus aspectos  tanto sociales como económicos, para hacerla mejor. Sería difícil que el hombre alcanzase una madurez por sus propios medios, no solo para tener conocimientos sino para tener ideas firmes, para no ser influenciado por la sociedad y saber lo que quiere por él mismo.

Análisis de las siguientes frases

“Es así como no hay diálogo, si no hay un profundo amor al mundo y a los hombres” (Freire, 1970: 106).

• Esta frase me transmite, que el dialogo no lo es todo en esta vida, también hay otras motivaciones que tiene el ser humano, como el amor al mundo en el que vive y también hacia las personas que le rodean.

“El diálogo, como encuentro de los hombres para la tarea común de saber y actuar se rompe si sus polos (o uno de ellos) pierde la humildad” (Freire, 1970: 107).

• La siguiente frase me dice, que el dialogo es algo común entre las personas a la hora de comunicarse, pero cuando uno de los dos no dialoga o no entra en razón con la otra persona, la comunicación desaparece entre los dos.

Definición que incida en la idea de progreso

“La educación es la suma total de procesos por medio de los cuales una comunidad o grupo social pequeño o grande transmite su capacidad adquirida y sus propósitos con el fin de asegurar la continuidad de su propia existencia y desarrollo” (Dewey)

• En esta frase podemos ver las notas definitorias de perfeccionamiento ya que transmite la capacidad y los propósitos para modificar a la persona con el fin de su propia existencia y el completo desarrollo de la persona, también podemos ver la intencionalidad de darnos conocimientos nuevos para la existencia y desarrollo de la persona, la integralidad siempre va a estar, ya que educamos solamente al ser humano, también la influencia sobre el ser humano a la hora de transmitir conceptos nuevos ya sea un grupo pequeño o grande, la educación le va a ayudar a la persona a la hora de integrarse en la sociedad mediante los grupos de sociales y por ultimo tenemos la comunicación con la sociedad que es la suma total de todos los conocimientos adquiridos.

Análisis de mi definición con notas definitorias

Mi definición:

• Educar consiste en transmitir todos nuestros conocimientos hacia una persona con el fin de enseñar ciertos valores a una edad temprana. Es importante empatizar para darle un mejor apoyo a la persona. Y tenemos que enseñar a la persona a respetar a los demás y guiarle lo mejor posible en su educación motivándole en todo lo que quiera realizar.

Análisis con notas definitorias: 

Notas definitorias: El perfeccionamiento, La intencionalidad, La integralidad, La influencia, conducción y ayuda, El fin, La individualización y socialización y la Comunicación.

En mi definición puedo observar que aparecen las siguientes notas definitorias como: 

Intencionalidad porque nosotros queremos enseñar cosas nuevas al alumno. 

La integralidad, “ponernos en el lugar del otro” porque tenemos que empatizar con el alumno
.
La comunicación ya que es imprescindible para que se dé una participación por parte del alumno con el profesor

Influencia es importante para el alumno  ya que somos un referente para el alumno  y como fin último queremos enseñar todos nuestros conocimientos al alumno.

Análisis de mi definición

Definición:

Educar consiste en transmitir todos nuestros conocimientos hacia una persona con el fin de enseñar ciertos valores a una edad temprana. Es importante empatizar para darle un mejor apoyo a la persona. Y tenemos que enseñar a la persona a respetar a los demás y guiarle lo mejor posible en su educación motivándole en todo lo que quiera realizar.

Análisis de la definición:

Yo pienso que mi definición están los dos términos tanto educare como educere*, 
El termino educare lo podemos observar cuando utilizo palabras como "transmitir" y "enseñar"  lo que nos dice el termino educare es inculcar nuevos conocimientos a otra persona. Después el termino educere lo observo en la palabra "respetar", ya que es algo que el niño tiene que desarrollar después de que se lo inculquemos.

Conceptos de Educación

Etimología de educación:

• La educación se puede definir como un proceso de transmisión de conocimientos y contenidos destinado a desarrollar todas las potencialidades de un individuo, o como la instrucción por medio de la acción docente.

• Educación: proviene del latín Educere es el trabajo que tiene que hacer el alumno por su cuenta (estudiar, trabajo diario)... `guiar, conducir´  y el verbo educare el profesor ayuda al alumno a generar nuevos conocimientos  `educar, criar, alimentar´

Definición de enseñar, instruir, condicionar, manipular, adoctrinar, adiestrar:

• Enseñar: Dar advertencia, ejemplo o escarmiento que sirva de experiencia y guía para obrar en lo sucesivo.
• Instruir: Comunicar sistemáticamente ideas, conocimientos o doctrinas
• Condicionar:hacer depender algo de una condición.Influir de manera importante en el comportamiento de alguien o en el desarrollo de algo.
• Manipular: operar con las manos o con cualquier instrumento. Trabajar demasiado algo, sobarlo, manosearlo.
• Adoctrinar: Inculcar a alguien determinadas ideas o creencias.
• Adiestrar: Hacer diestro, enseñar, instruir. Amaestrar, domar a un animal
• Educabilidad: se traduce en un acompañamiento del educado,para que ingrese desde si y por si mismo, en el orden que se le ofrece como posibilidad de realización de su proyecto ético de vida. Es darle la oportunidad para que construya dicho proyecto .
• Es una atribución que se da a si mismo el educado,en la medida que es el quien opta por educarse en una dirección u otra.
• La educatividad es la capacidad del educar para llevar a cabo la acción educativa y se caracteriza por un limite interior, constituido por condiciones de tipo intelectual, moral, físico y de formación profesional, exigidas por una actividad pedagógica eficaz. Sin embargo, esta acción no tropieza con limite superior en razón de que el hombre nunca puede lograr a plenitud el ideal del educador.
• La educatividad es una acción propia del educar, quien precisamente es el elemento llamado a educar a otros. en el medio por el cual el educar puede precisar la acción de la educación, para cumplir el propósito de educar a otros.

La información la he obtenido de:
Real Academia Española(2001).Diccionario de la lengua española(22a.ed.).Madrid: Espasa-Calpe.

¿Nuestro sueño?

En este dibujo he querido plasmar lo que me gustaría tener en un futuro. Como podéis ver seria tener mi propia casa con mi mujer, hijos y un "perrito". También me gustaría poder visitar muchos países y poder dedicarme a la profesión que estoy estudiando. Ser profesor.

Articulo de Revista

Revista: Educadores espacio de ideas y proyectos educativos
Autor: Monserrat del Pozo
Año: Abril-Junio 2016
Titulo: Desde un Dron
Volumen: nº258
Pagina: 66-67

Según el articulo, debe existir un líder el cual tiene que tener "X" atributos para ser un buen líder. Este líder tiene que pensar a lo grande y tener metas muy ambiciosas. Si un dron sobrevolara el mundo, descubriría muchos lideres.

Pozo, M (2016).Desde un Dron. Educadores espacio de ideas y proyectos educativos,258,66-67

Definición de educar

Mi definición:

Educar consiste en transmitir todos nuestros conocimientos hacia una persona con el fin de enseñar ciertos valores a una edad temprana. Es importante empatizar para darle un mejor apoyo a la persona. Y tenemos que enseñar a la persona a respetar a los demás y guiarle lo mejor posible en su educación motivándole en todo lo que quiera realizar.